Debugging analoog en daarna in Scratch

Deze les stond in het teken van debuggen, eerst analoog 5 schildpadwegen met één bug in het script oplossen en dan een eigen weg met een eigen bug in het script maken en  elkaars weg oplossen.

Daarna de bug zoeken en repareren in 5 Scratchprojecten https://scratch.mit.edu/studios/475483/ .
Ze vonden het leuk om de bugs op te sporen.

Als ze nog meer willen debuggen, kan dat heel makkelijk met de zoekfunctie in Scratch. Vul in Debug it en kies Studios

Stopmotion in Scratch

Contact met een vreemd wezen

Bij binnenkomst draait de bioscoop 2D stopmotion: een verzameling filmpjes gemaakt met bijzondere materialen en tekeningen.
Op tafel liggen analoge voorbeelden van stopmotionvoorgangers: een driedelig beestenboek, de flipdraaier, het flipboekje, de zoötroop en de praxinoscoop.
We bekijken heel kort een presentatie van de geschiedenis van beweging in beeld en geluid.
Om in de stemming te komen, maken we een doorgeeftekening “kop, lijf, onderstel”.
We bekijken heel kort een presentatie van de geschiedenis van beweging in beeld en geluid. Om in de stemming te komen, maken we een doorgeeftekening “kop, lijf, onderstel”.Dan tekenen we in Scratch een fantasiewezen door telkens om beurten in een volgend uiterlijk een stukje verder te tekenen. Met het herhaalblok animeren we het ontstaan. Met Maak een blok maken we een praatblok voor beweging en geluid tijdens een zin. Met zend en ontvang signaal blokken regelen we het contact met een scratchsprite. De tijd ging heel snel voorbij. Helaas geen tijd voor “bij elkaar kijken” en het ontwerpdagboek. Hier https://scratch.mit.edu/studios/1530440/ staan alle Scratchprogramma’s.

Sinds een van de laatste updates kun je in Scratch bij het menu Bestand ook een één minutenfilmpje maken van je project.
 

Muziek code debuggen en een Makey controller maken

Vandaag hebben we eerst de muziekcode gecontroleerd. In elk lied zat nog wel een bug, soms qua toonhoogte, soms het ritme. Door de muziek sneller of langzamer te spelen, kun je de bugs goed opsporen.

ü  Klopt de toonhoogte

ü  Klopt het ritme

ü  Klopt het ook als ik het langzaam speel

ü  Klopt het ook als ik het sneller speel

ü  Zo weinig mogelijk blokken

ü  Ontdek het patroon

ü  Waar kan een herhaalblok

Handig: Zet de tekstregel er bij

Ø  met zeg of denkblok

Ø  met commentaar

Daarna is er hard gewerkt om de muziek af te spelen met een zelfgebouwde controller via de MakeyMakey. In het filmpje https://youtu.be/tBGWzYn6GmM zie je eerst alle controllers voorbij komen gevolgd door een paar uitlegfilmpjes.

En hier https://scratch.mit.edu/studios/1530440/ staan alle Scratchprogramma’s.

Muzieknotatie en programmeren in Scratch voor de Makey Makey

Vandaag werkten we met muzieknotatie. De kinderen konden kiezen uit een vrije opdracht en twee canon-achtige opdrachten. Ik liet van elk een werkende demo zien: Lied naar eigen keuze, row row row your boat en vader jacob

Dit is de werkvolgorde:

·       Bladmuziek omzetten naar Scratch code (in de bijlage zit een notatie-hulp met dank aan Phil Bagge voor de nummering) door de nummers er boven te schrijven

·       Scratch code met zo min mogelijk blokken programmeren in Scratch en debuggen

·       Muziek starten, stoppen en afspelen in verschillende tempo’s met een toepasselijk Makey Makey instrument

·       Uitbreidingen:

·       met de slagwerkblokken een beat toevoegen

·       met 4 sprites en de signaalblokken de muziek als een canon laten klinken

·       een klok luiden met toets D

·       “wakker worden” zeggen met toets W

·       een ander stuk muziek programmeren. Gratis te downloaden bladmuziek

op http://www.pianokinderliedjes.nl/titels.php

·       een muzikale wenskaart maken om iemand op te vrolijken of te feliciteren

Muzieknotatie heeft veel te maken met programmeren: patroonherkenning, sequentie en herhaling. Het was vooral aan het begin best ingewikkeld. Bijna iedereen heeft de muziek af en we gaan in de volgende les door met de besturing voor de Makey Makey.

Een tekenmachine met Scratch en Makey Makey

Bij het binnenkomen krijgt iedereen een hartelijk welkom van de Scratchkat. Die miauwt en wordt groter, verandert van kleur en zegt dank zij de eerst binnenkomende leerling: “Hallo, mensen van de planeet aarde”.
We bespreken wat begrippen, die horen bij elektriciteit (open en gesloten circuit, geleidende materialen) en de voordelen van een spelconsole
We programmeren een tekenmachine die lijnen kan tekenen en spetters kan stempelen https://scratch.mit.edu/studios/1530440/ en maken een tekenbord van karton, splitpennen en aluminiumfolie voor de MakeyMakey om de tekenmachine te besturen (volgens een leerling een handige tool voor Van Gogh J )

Aan het eind van de les hebben we samen een grote gesloten kring gemaakt om een tekenbord aan te sturen. Op YouTube zie je 2 tekeningen en de tekenborden